Eine-Welt / Globalisierung

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Faire Chancen statt Almosen. 40 Jahre staatliche Entwicklungshilfe - aber die Armut auf der Welt ist noch gewachsen. Auch wenn die Hilfe doppelt oder dreifach so hoch wäre, unzureichend bliebe sie doch. Stattdessen: Schluss mit den Importzöllen und den Exportsubventionen für landwirtschaftliche Produkte der reichen Länder. Von Thilo Bode ( von 1995-2001 Geschäftsführer von Greenpeace Deutschland)   mehr...
Was ist Globalisierung und wie erklärt sie sich?
Von Ernst Ulrich v. Weiszäcker [bei: globalisierung-online]

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Infografik: Auslandsschulen der Entwicklungsländer
Das Diagramm zeigt die Entwicklung der Auslandsschulden aller Entwicklungsländer (langer Balken, 1.Zahl), darunter die hoch verschuldeten armen Länder (Highly Indebted Poor Countries (HIPC)) (kurzer Balken, 2.Zahl) von 1998 bis 2003 und die Schätzungen für 2004, 2005: (Angaben in Mrd. US-Dollar):
1998: 2522,9/152,1;   1999: 2562,5/151,9;  2000: 2503,3/145,9;  2001: 2471,4/143,5;
2002: 2533,3/139,9;   2003: 2724,3/145,8;  2004: 2763,0/145,3;  2005: 2830,1/148,1
Die Infografik ist eingebettet in den Artikel "Der Fluch der guten Taten. Ein Schulden-erlass für die unterentwickelten Länder der Welt sollte die Armut verringern und das Wirtschaftswachstum erhöhen. Nichts davon ist eingetreten" [DIE ZEIT 42/7.10.04]
DIE ZEIT erläutert außerdem in einem Infokasten die 3 Stufen zu einem Schuldenerlass für ein Entwicklungsland (EL) und welche Länder die jeweilige Stufe erreicht haben:
1) IWF und Weltbank bewerten das EL als arm und hoch verschuldet.
2) Das EL legt Konzepte für »gute Regierungsführung« und zur Armutsbekämpfung
    vor und erhält dafür die Zusage auf einen künftigen Schuldenerlass.
3) Nach einer Bewährungszeit werden dem EL ein Teil der Schulden erlassen.
  

www.globalmarshallplan.org

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Global Marshall Plan

"Das ENTWICKLUNGSSPIEL"
- ein Gesellschaftsspiel für den Unterricht und die Gruppenarbeit
Für Schulklassen/ Gruppen; gespielt in 3 - 6 Kleingruppen; 12 – 30 Teilnehmer;
ab 15/16 Jahren, eher SEK II; Spieldauer: ca. 90 Min.; 30 € + Versandkosten
Das Welthaus Bielefeld hat ein Gesellschaftsspiel entwickelt und erprobt, mit dem zentrale Fragestellungen von Globalisierung und nachhaltiger Entwicklung spielerisch erfahrbar werden: „Das ENTWICKLUNGSSPIEL“.
Im Kern geht es darum, den Zielkonflikt aus eigener Wohlstandsmehrung und eigenem Fortkommen im Globalisierungswettlauf einerseits und den Belangen von Entwicklung und Umwelterhaltung andererseits immer wieder neu zu reflektieren und zu entscheiden.
Das von einem professionellen Spieleverlag produzierte ENTWICKLUNGSSPIEL ist mit zahlreichen Spielmaterialien ausgestattet. Dazu zählen Quizkarten, Ereignis- und Handelskarten, eine Devisenspekulationsbörse, eine Begleitbroschüre mit Erläuterungen und Vorschlägen für die unterrichtliche Weiterarbeit und nicht zuletzt eine losen Platte, mit der überprüft werden kann, ob am Ende des Spiels sich unser Globus noch im Gleichgewicht befindet. Eine CD-ROM mit den 360 Quizfragen, die so auch noch separat auf dem Computer abgerufen werden können, ist ebenfalls beigefügt.
Weitere Infos zum Spiel: www.welthaus.de/spiel.htm   
Weitere Materialien: http://www.welthaus.de/bildung/publikationen.htm
   => Medien   
  

Schwierige Unterscheidung zwischen gerechtfertigten und ungerechtfertigten Maßnahmen
Im Feb.2003 hat der Rat für Nachhaltige Entwicklung der Bundesregierung Empfehlungen zum Thema "Weltagrarhandel und Nachhaltigkeit" [pdf/77KB/3S] übergeben. Im Mittelpunkt steht eine Reform des Weltagrarhandels, die den Hunger in der Welt reduzieren und den Entwicklungsländern mehr Chancen auf den Agrarmärkten verschaffen soll. Da eine erneute Runde der Welthandelskonferenz WTO im September 2003 in Cancun ansteht, sind diese Empfehlungen sicher vor allem als Appell an die Bundesregierung gedacht, dem Recht auf Nahrung bei diesen Verhandlungen einen höheren Stellenwert einzuräumen. Entwicklungspolitisch tätige Organisationen vermuten nämlich schon jetzt, dass die Entwicklungsländer dort die Verlierer sein könnten. mehr.. [aid-Presseinfo Nr.26/ 26.6.03]
Infos: Rat für Nachhaltige Entwicklung und Forum für Umwelt und Entwicklung
   => Extra-Infoseite: WTO-Cancún
  

Was ist Globalisierung?
Ein Arbeitsblatt zur Annäherung an den Begriff "Globalisierung" -- Ab Klasse 7. -
Das vielfach aufgegriffene Beispiel der Herstellung einer Jeans in der globalisierten Produktion wird vom Schroedel-Verlag zu einem Arbeitsblatt verarbeitet: Wie bei einer Routenplanung werden die Stationen der Produktion in einer Kilometerliste der Reihe nach aufgeführt: Von der Baumwoll-Gewinnung in Kasachstan über die Zwischenstationen Türkei, Taiwan, Polen, Frankreich, Philippinen, Griechenland gelangt die Jeans schließlich zum Verkauf in Deutschland und später über die Altkleider-"Entsorgung" nach Afrika, wobei insgesamt über 60000 km für den Transport zusammenkommen.
Großansicht/ Online-Bestellung [Schule-Online]
Hinweis: Diese bekannte "Weltreise einer Jeans" wird z.B. bei Globalisierung-Online.de ausführlich dokumentiert.       => Medien
  

Lutz Mükke: Der inszenierte Hunger. In Äthiopien gibt es Wasser genug - doch die Entwicklungshelfer der UN reden der Welt eine Dürrekatastrophe ein [ZEIT, Nr.17/03]
Der herausragende Artikel eignet sich hervorragend für den Unterricht zum Thema "nachhaltige Entwicklungspolitik". Der Autor analysiert im ZEIT-Dossier (16.4.03, S.13ff) am Beispiel Äthiopien die Mechanismen, die ursprünglich gutgemeinte Katastrophenhilfe - wird sie über Jahre fortgesetzt - in ihr Gegenteil verkehren, in dem sie Lethargie und Nehmermentailität erzeugt, lokale Märkte zerstört, korrupte Bürokratien und undemokratische Herrschaftsstrukturen lokal, regional und global erzeugt und nährt, begleitet durch Entwicklungs- und Hilfsorganisationen, die selber Teil des Problems werden, da sie zum Selbsterhalt Probleme überzogen darstellen, flankiert durch internationale Medien, die über Katastrophenmeldungen und Bildern von Verhungernden ihre Quoten erhöhen wollen.
Der Autor zeigt aber auch Alternativen auf: Entwicklungshelfer und Experten, die sich abseits der klimatisierten Büros in den Hauptstädten vor Ort kundig machen und zusammen mit den Betroffenen oft gegen den Widerstand der Bürokratien und Herrschenden Lösungen im Sinne einer "Hilfe zur Selbsthilfe" entwickeln. Der Entwicklungshelfer Feldner z.B. führte die tropentaugliche Getreidezüchtung "Triticale" ein, die die Ernteerträge verdoppelt, sich selbst fortpflanzt und die Bauern unabhängig macht von nur einjährigen Hybridsorten internationaler Agro-Konzerne.
Ein Interview mit dem Politikwissenschaftler Stephan Klingebiel am Deutschen Institut für Entwicklungspolitik bietet zusätzliche Informationen zu weiteren Krisenregionen sowie zu übergreifenden Aspekten problematischer Entwicklungshilfe. Klingebiel unterstreicht aber auch die positiven Effekte anerkannter Hilfsorganisationen, z.B. aus dem kirchlichen Umfeld, die oft die wirklich Bedürftigen erreichen.
Konträr zu den Aussagen des obigen Artikels stellt Christoph Link im FR-Artikel: "Wo Kinder die Grassamen vom Acker essen. In Äthiopiens Bergregion Tigray kennen viele Menschen nur das Leben mit dem Hunger - und das Sterben" fest: "Die Dürre begann mit dem Ausbleiben des Belg, der kleinen Regenzeit im Jahr 2002, sie setzte sich fort mit einer späten und dürftigen großen Regenzeit - der Meher - und sie hat jetzt fast alle Regionen im Griff".[FR, 20.5.03]
=> Eine Welt   Nahrung
  

Die Erd-Charta versteht sich als eine inspirierende Vision grundlegender ethischer Prinzipien für eine nachhaltige Entwicklung und sie soll ein verbindlicher Vertrag der Völker auf der ganzen Welt werden. Grundlegend sind die Achtung vor der Natur, die allgemeinen Menschenrechte, soziale und wirtschaftliche Gerechtigkeit und eine Kultur des Friedens. Die Grundsätze der Erd-Charta ergeben zusammen ein Konzept für eine nachhaltige Entwicklung und stellen grundlegende Richtlinien für den Weg dorthin dar. Diese Grundsätze sind hergeleitet aus dem Völkerrecht, aus Wissenschaft, Philosophie, Religion, UN-Gipfeltreffen und den bisherigen Erd-Charta-Gesprächen über eine globale Ethik.       => Erd-Charta
   

Juni 2002
10.-13.6.02
Rom +5

Das Entwicklungsquiz
Das Welthaus Bielefeld hat eine CD-ROM herausgegeben, die an das weit verbreitete Interesse für Quizspiele und Quizsendungen anknüpft und auf die Bereiche Entwicklung - Globalisierung - Umwelt - Zukunft lenkt. Das Entwicklungsquiz richtet sich an SchülerInnen der Oberstufe, an Erwachsenenkreise, Eine-Welt-Gruppen etc.. Es enthält 360 Fragen und 1440 Antwortmöglichkeiten, kann im Wettbewerb mit bis zu sechs Kleingruppen/Spielern gespielt werden und ist netzwerkfähig. Die Punkte werden in einer Tabelle festgehalten. Die Antworten werden jeweils kurz begründet - Lernerfolge nicht ausgeschlossen.
Der Ladenpreis beträgt 10 Euro. Bei Mengenbestellungen gibt es Rabatte. Sonderprägungen sind möglich.
Info: Georg Krämer, Welthaus Bielefeld, Bildung, August-Bebel-Str. 62,
D-33602 Bielefeld, Fon: 0521/98648-0, mailto:Georg.Kraemer@welthaus.de
[aus: EWN 21/ 20.10.03]